高三复读学校班-名师风采|让每个“悟空”都在取

平江县伍市镇伍市学校  杨雪

“祝老师，我们班那几个调皮的孩子，我真是没办法了！上课随意走动、吃零食，小嘴巴还讲个不停……我嗓子都喊哑了，还是老样子。”平江县伍市镇伍市学校一年级班主任李老师满脸愁容地走进办公室，向同办公室的祝斌老师诉苦，“我真恨不得自己变身如来佛祖，一掌把这群‘孙猴子’都压到五指山下！”

正在伏案批改作业的祝斌老师闻言，放下手中的红笔，笑着朝窗外指了指——几个孩子正追着阳光奔跑嬉戏。“要当，就得当唐僧。”她轻声说道，“你看孙悟空本事再大，不也逃不出唐僧的紧箍咒吗？咱们当老师的，关键不是靠‘压’，而是要巧用‘紧箍咒’，好好引导这些‘小徒弟’走上取经正途。”

这番风趣又富含哲理的话，让原本焦躁的李老师忍俊不禁，心头的愁云也散了大半。这就是祝斌，一位在基层教师岗位深耕了28年的资深班主任，她总能用这样的幽默与智慧，既化解年轻教师的焦虑，更照亮一届又一届学生的成长之路。

巧念“紧箍咒”，化约束为动力

在祝斌的班级里，有个叫小风的男生是出了名的“爱插嘴”，他总能在课堂上迸发出奇思妙想，但也常常因为不分场合地表达而打断教学节奏。语文课上讲到《去外婆家》时，小风会激动地站起来：“老师老师，我外婆家也有板栗！板栗树种在菜园里，我前几天还去打板栗了呢……”数学课上的应用题也能让他联想到自己的超市经历。这样的举动让各科老师很是头疼。

但祝斌却从中看到了闪光：“小浪每次都可以说个所以然来，说明他脑子在积极思考。”面对这个“话痨”学生，祝斌没有简单制止，而是送给他一个漂亮的“联想宝藏本”。“把你的奇思妙想都装进这个本子里”祝斌温和地说，“等到分享时间，你的发言一定会更精彩。”令人惊喜的是，这个记录本里很快装满了生动素材：外婆家的板栗树、集市上的糖葫芦、田野里的萤火虫……生活中的点滴都被他细心记录下来。在祝斌的一次次表扬和耐心指导下，小风开始学着把这些零散的生活片段整理成文字，后来他写的《赞美野花》一文，还顺利在省级学生期刊上发表了。那个曾经的“课堂小喇叭”，就这样变成了班级里的“小作家”。

细缝“虎皮裙”，以温情润童心

2012年秋夜，祝斌在台灯下重读《西游记》，当看到唐僧在取经路上为孙悟空缝制虎皮裙的章节时，她停下笔，在读书笔记上写下：“管教的本质是温暖的约束，针尖线脚里的温情，远胜过千言万语的说教。”这份教育感悟，在她帮扶留守儿童小月时得到了最好的践行。小月曾是品学兼优的少先队大队长，升入中学后却因环境变化而失去自信。祝斌在她的周记本上发现了一段动人的文字：“奶奶的白发像月光，照亮了我回家的路。” 

“你的文字很美”，祝斌在批语中写道，“愿意把它写成完整的文章吗？”她陪着小月一遍遍修改，当作品在《青少年日记》发表时，祝斌特意在班会课上举办了“小作家分享会”。在全班同学的掌声中，这个总低着头的女孩，第一次挺直腰板站起来，清亮地讲述着自己和奶奶的故事，眼睛里满是自信的光芒。这个总是低着头的女孩，第一次在课堂上主动分享创作心得。

善立“取经规”，以引导代惩罚

新学期伊始，祝斌在班上公布了“班规二十一条”。其中第一条就是“不准在自习课上喧哗吵闹。”但当真有学生违反纪律时，她从不简单处罚。  

有一次自习课，几个男生偷偷传阅课外读物被班长发现。就在学生以为要挨批评时，祝斌却组织了一场讨论：“大家说说，班规为什么要这样定？”学生们你一言我一语，最后那个带书来的男生主动站起来：“老师，我明白了，自习课保持安静是对其他同学的尊重。”

这种教育智慧，源于祝斌常年坚持的阅读习惯。她的办公桌上总是放着几本教育专著，书页间密密麻麻地写满批注。“教育者首先要不断学习”她说，“就像唐僧要取得真经，自己得先认路。”

夕阳西下，祝斌还在电脑前修改学生的作文。书架上摆着一部收录她的教育教学成果的作品集，集子里面，有她所主持的省级教育科学规划课题的研究报告，在《湖南教育》等省级以上期刊发表的30来篇文章，以及所指导的学生佳作近百篇。这位从教28年的班主任，用她的带班智慧诠释着：真正的教育，不是把“小悟空”们压在山下，而是陪他们在取经路上，一步步找到属于自己的光芒。

原标题：名师风采|让每个“悟空”都在取经路上闪光 ——记平江县伍市镇伍市学校“优秀班主任”祝斌 来源：岳阳日报全媒体采访中心

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