高三复读学校班-成都龙泉驿光华东山学校开展微

　　秋意正浓，育人情暖。近日，成都市龙泉驿区光华东山学校开展了“深耕方寸之间，赋能成长之路”——校级“1+X”大比武微班会展示暨从游班主任工作室研讨活动。活动特别邀请了成都市龙泉驿区德育教研员牟利老师莅临指导。工作室成员以及全体班主任齐聚一堂，共探育人智慧，共品教育温度，为提升班级管理水平与德育工作质量注入新动能。

　　

　　本次微班会展示环节，四位教师各展所长，呈现了四堂生动鲜活、主题鲜明的德育课堂。余航老师与四年级（2）班的孩子们以《学会赞美，做温暖“小太阳”》为主题，用一封信串联课堂，引导学生发现美、表达爱，掌握“温暖”密码，让真诚的赞美流淌于学生心间，真正实现“润物细无声”的浸润；吴星月老师展示的主题是《有话好好说》，她通过角色模拟、情境扮演，以游戏为载体，让学生在沉浸式体验中掌握与同学相处的沟通方法，领悟到好好说话的重要意义；黄露瑶老师携手五年级（3）班的孩子们带来《物品有界，言行有礼》，以讨论、辨析、情境结合等形式，让学生明晰“你、我、我们的”物品边界，读懂尊重与责任的重量，引导学生学会用友好与善意对待他人，孩子笑着学、真心懂，既感受到善意又琢磨出道理；刘杰老师与三年级（8）班的孩子们带来充满童趣的课堂《让游戏更快乐》，在游戏中播下规则意识与合作友善的种子，课堂以AI技术为赋能点，将趣味性与实用性完美融合，让学生收获游戏小技巧的同时，更懂得守规则、懂包容，课堂因此而鲜活。

　　

　　在研讨交流环节，三位班主任代表分享了育人经验与实践思考。陈丽老师结合《做最好的班主任》阅读感悟，提出“于细微处耕耘，用爱与智慧点亮童年”，从“看见孩子”到“共同约定”，展现日常细节中的教育张力；张峰瑞老师分享日常班会组织与实施的思考，分享“小切口找问题”“活形式引感悟”“实策略促落地”的方法，为班会课这一班级管理阵地活动实施提供可借鉴的实操方向；吴恒老师揭秘一年级运动会组织的“小秘密”，从赛前动员到赛后总结，从个人拼搏到团队协作，将运动会打造成一堂生动的集体主义教育课。

　　牟利对此次活动给予高度肯定，对四堂课进行了细致指导，从选题价值、素材选用、价值教育三个维度进行深入剖析。她指出，德育课堂要立足“真场景、真问题”，通过分层设计引导学生思考，在真实问题的探究中培养学生的道德判断与选择能力。“AI赋能”，让学生在思维的碰撞中实现道德认知的提升；成果意识驱动，让教师在实践的沉淀中完成专业能力的进阶。

　　

　　光华东山学校执行校长杨春以“五个三”为核心对这次活动做总结。他通过“三个感谢”表敬意、“三个欣喜”谈收获、“三个目标”明方向、“三个金句”传心得、“三个要求”促落实，充分肯定本次活动成效，同时强调教育要立足“育人孕品，铸魂润心，导行悟性”，将教育的温度融入日常细节中，在每一个平凡的瞬间悄然发生时，以童心母爱给予孩子情感支撑，共同创造无限可能。

　　深耕方寸间，赋能成长路。于细微处见真，于平凡中闪光，教育本就是一场温暖的修行，不张扬、不刻意，却能在日常的每一份用心中传递力量。杨春表示，光华东山全体班主任将以此次活动为契机，以更加饱满的热情、更专业的能力投入教学育人工作中，助力每一位学生全面成长。（图/文 成都市龙泉驿区光华东山学校）

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